（一）抒怀型　

      大多采用古诗词和歌词形式，既体现了高雅古典的人文底蕴，又抒发了伤春悲秋之情．诸如“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人”.“长亭外，古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。”

（二）咏志型

     “要挽救病态的世界，得先挽救病态的社会；要挽救病态的社会，得先挽救病态的自己。是中国人请留言。”“中国的强大，历史的进步。”这样的语句往往豪情满怀，能让读者感受到写者强烈的社会责任感和历史使命感。“成功就是成为最好的自己。”“In my world ,I’m the  owner!”这是另一类立足人生，激励自我的咏志，它展示了写者积极向上的人生态度，健康自信的精神风貌。

（三）调侃型

      “关键时刻，怎能感冒？”“征女友：某某某，现年20不到，五官端正，经济来源稳定，电话*******，欢迎来电，不诚勿扰。”时尚气息浓厚，语言随意幽默，取材与广告网络，是这种类型的典型特征。写者多是随手拈来，读者多是忍俊不禁，它的独特魅力可见一斑。

（四）风花雪月型

       －－“喜欢一个人，却从未对她说过一句话，我笨不笨？”
       －－“是蛮笨的。喜欢一个人，错过了五年中碰到的无数个好女孩，值不值？”

      －－“两个人在一起是否只是一种安慰？”
      －－“就这样孤单一辈子吧！”
   
      这一类型易引起共鸣，使后来读者不禁也提笔抒发己见，有时甚至会在一个话题的位置出现数种笔迹，多种观点，其争论之激烈，无异于一场小型辩论赛。

（五）功利型

      在教三的课桌上，最常见的是一种密密麻麻的蝇头“小楷”，其内容通常来自课本，有数学公式，英语单词，政治概念，历史事件等。写者多是为了应付考试。因为此举不甚光彩，所以这种语句总是出现在隐蔽的地方，并且措辞抽象简化，读者乍看之下，难解其意。如“加强立法，加快二无体系整合，加快市保等。”